高中心理健康教育刍议

近年来，学校心理健康教育正日益受到重视，这对于学校教育无疑是一件好事。但我们发现，有不少研究存在一定的问题，如学生心理不健康的数据被无限扩大，以此来抬高心理健康教育的“身价”；或者把心理健康教育孤立起来，把它作为转变教育观念的重要内容。林崇德教授在浙江省富阳市举行的全国中小学心理健康教育研讨会上对此提出了批评：“现在社会上有一种极不科学、极不严肃的态度对待我们学校心理健康教育的现象。他们的思维逻辑是，之所以开展心理健康教育，是因为许多学生心理不健康，这是对心理健康教育认识的最大误区。我们开展心理健康教育的根本目的，是提高学生的整体心理素质，维护和增进学生的心理健康水平。”