数学课堂合作学习讨论中的异常行为及调控

合作学习是主体教育试验的教学策略之一，同时也是新课程标准倡导的学习方式之一。因此，合作学习已成为数学课堂教学中一种重要的学习方式，强调合作学习小组内学生共同探究、交流与合作。这里涉及到学生心理对小组合作讨论的异常行为的影响。为了提高合作讨论的效果，笔者结合两年多的教学实验，从以下i个方面进行了尝试，收到了较好的效果。