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建构主义理论在聋校课堂教学中的应用

The application of structuralism in deaf class

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摘要近年来,源于西方的建构主义理论愈发被我国专家、学者及教育界人士所注重.建构主义理论的提出,可以说是对传统认识论的一次挑战,它对我们转变教育观念、深化教学改革和开展课堂教学研究都有重要的借鉴和启示作用.

作者彭颖

机构地区吉林省农安县特珠教育学校

出处《现代特殊教育》 2005年第6期10-11,共2页 Modern Special Education

关键词建构主义理论应用聋校课堂教学研究有机组成部分教学改革教育观念启示作用基础教育特殊教育教育理念教学实践教育界认识论借鉴

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2005年第6期

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