引导学生体验学习,让数学课堂“动”起来
被引量：6
同被引文献10
-
1余民.数学新课程标准下问题情境的创设方法[J].初中数学教与学,2005(6):2-3. 被引量：3
-
2郑晓蕾.培养学生的数学应用意识[J].初中数学教与学,2005(10):1-3. 被引量：3
-
3中华人民共和国教育部.数学课程标准(实验稿)[M].北京：北京师范大学出版社,2001..
-
4苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M].北京:教育科学出版社,1983.341.
-
5封福洪,刘超.“体验型”数学课堂学习模式建构刍议[J].基础教育论坛,2013(8):3-5. 被引量：3
-
6林云.初中数学创新性课堂教学模式之我见[J].都市家教（下半月）,2014(2):80-80. 被引量：1
-
7许耀正.新课程理念下的初中数学教学方式分析[J].都市家教（下半月）,2014(4):38-38. 被引量：1
-
8李海英.交往互动的课堂[J].现代中小学教育,2002,18(5):11-14. 被引量：3
-
9王鉴.课堂重构:从“知识课堂”到“生命课堂”[J].教育理论与实践,2003,23(1):30-33. 被引量：113
-
10陈秀君.引人入胜创设问题情景[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2004,11(5):3-6. 被引量：4
引证文献6
-
1周丽妙.“三言两语”在新课引入中的妙用[J].考试周刊,2010(16):98-99.
-
2成小芳.数学教学“四步法”教学模式的探索[J].数学学习与研究,2010(16):29-30.
-
3郑天莉.初中数学自主探究式教学的策略[J].教育与教学研究,2014,29(8):109-111. 被引量：6
-
4王广华.让“体验型”数学课堂“动”起来[J].教学管理与教育研究,2017,2(7):85-85. 被引量：1
-
5朱效金.构建初中数学生命课堂的实践与思考[J].数学大世界（上旬）,2019,0(7):67-67.
-
6隋婷婷.初中数学创新式教学初探[J].中华少年,2019,0(20):259-259.
二级引证文献7
-
1周桂杰.自主探究,让初中数学教学更精彩[J].学周刊（下旬）,2016(3):203-203. 被引量：2
-
2郑国军.论初中数学自主探究性课堂建构策略[J].新课程,2016,0(29):27-27. 被引量：1
-
3陈水生.探究式教学在“机械工程材料”课程中的应用[J].科技视界,2017(4):103-104. 被引量：1
-
4蔡维新.初中数学高效课堂的创建[J].考试周刊,2018,0(99):81-81. 被引量：1
-
5何林囡.以体验活动为载体提高小学中年级学生习作能力的实践研究[J].写作（中）,2018,0(5):28-30.
-
6赖玉金.学生数学自主学习能力的现状与分析对策[J].科教文汇,2017(28):115-116. 被引量：5
-
7张振.浅谈初中数学如何培养学生良好的学习习惯[J].中华少年,2016,0(27):144-144.
-
1季勤.让数学课堂“动”起来[J].网络科技时代,2007(18):38-39.
-
2张春伟.让枯燥的数学课堂“动起来”[J].考试周刊,2012(86):66-66.
-
3庄丽云.让数学课堂动起来[J].新校园（上旬刊）,2009(6):120-120.
-
4高丛林.让数学课堂“动”起来[J].北京教育（普教版）,2016(8):82-82.
-
5何秉雄.在新课改下如何上好初中数学课[J].都市家教（上半月）,2014(2):201-201.
-
6吕秋香.让数学课堂“动”起来[J].江西教育（综合版）（C）,2009(3):59-59. 被引量：1
-
7赵沛全.让数学课堂“动”起来——浅谈“面积和面积单位”的教学[J].中小学电教（下）,2010,0(11):151-151.
-
8李开斌.让数学课堂“动”起来[J].中国校外教育（中旬）,2010(12):122-122. 被引量：2
-
9肖贤民.例析几何画板在数学教学中的应用优势[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2014(5):40-41. 被引量：1
-
10畅晓朋.让数学课堂“动”起来[J].数学学习与研究,2012(4):55-55.
;
