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简论“教师是学生发展的促进者”
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摘要
“教师是学生发展的促进者”体现了以人为本的课程观,交往互动的教学观,民主平等的师生观。教师应树立新的课程理念,正确处理师生的主客体关系和人际关系,真正成为学生发展的促进者。
作者
彭玉华
机构地区
上海华东师范大学课程系
出处
《中小学教学研究》
2005年第7期17-18,共2页
Teaching Research for Primary and Middle Schools
关键词
学生发展
促进者
教师
简论
主客体关系
以人为本
民主平等
课程理念
人际关系
正确处理
课程观
教学观
师生观
分类号
G451.1 [文化科学—教育技术学]
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中小学教学研究
2005年 第7期
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