用矛盾分析法解析优秀班集体建设

本文运用辩证唯物主义的观点方法阐述了班级德育工作的几个对立统一的关系:情感教育与班级规范的关系;班主任主导作用与学生主体作用的关系;共性与个性的关系。并就其实践操作结合个人体会进行一定的分析。