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浅析中学化学演示实验与概念教学
被引量:
2
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摘要
演示实验和概念教学是中学化学教学过程的重要组成部分,具有“获知、激趣、务实、求真、创新的功能,渗透、融化和贯穿于课堂教学的始终,直观性、示意性强,能把化学中复杂、抽象的概念进行对比、分析转化为具体化,帮助学生以旧拓新引进新概念,悟其理、明其义、晓其道,实现知识向能力迁移,培养学生的思维和创新能力。
作者
何健
机构地区
广东省珠海市第三中学
出处
《四川教育学院学报》
2005年第B05期203-203,208,共2页
Journal of Sichuan College of Education
关键词
中学化学
演示实验
概念教学
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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四川教育学院学报
2005年 第B05期
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