浅谈“快乐识字”的教学方法

低年级的识字教学在整个教学内容中占有很大比重。特别在使用新课标版教材以来，低年级的识字量增加了。研究表明，在识字教学中，引导学生把音、形、义的统一联系起来，把枯燥无味的机械识记变为学生主动、乐意、又富有情趣的识字教学，才能让学生学、让学生记转变为学生主动学、愿意记，从而提高学生识字效率，培养其识字能力，让学生轻松识字。