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浅谈开放性自主学习的教育思想在小学语文课堂中的体现
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摘要
苏霍姆林斯基说过,在人的心灵深处都有种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界里,这种需要特别强烈。由此我们想到,怎样才能使学生将学习变成其内在的需要呢?能不能在教学过程中让学生自己提出问题并进行解答,从而使学生自主学习、自行探索和自我发展呢?基于这样的考虑,我们在认真研究学生心理特点的基础上进行了大胆的探索。
作者
秦艳
李忠富
机构地区
广汉市雒城八小
出处
《德阳教育学院学报》
2005年第2期91-92,共2页
Journal of Deyang Education College
关键词
自主学习
教育思想
开放性
课堂
语文
小学
提出问题
教学过程
自我发展
心理特点
学生
发现者
儿童
解答
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
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德阳教育学院学报
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