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走进开放的课堂
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摘要
文章通过实例介绍运用多媒体技术在小学语文教学中创设情景，化枯燥为形象；运用信息技术和网络优势为学生自主学习创造条件，培养学生自得自悟能力。
作者
陈娟
机构地区
向化小学
出处
《教育传播与技术》
2005年第2期50-51,共2页
Educational Communications and Technology
关键词
课堂
开放
小学语文教学
学生自主学习
多媒体技术
创设情景
创造条件
网络优势
信息技术
培养学生
运用
文章
自悟
自得
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
F832.5 [经济管理—金融学]
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教育传播与技术
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