期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
增强“两课”实践性教学环节的思考
被引量：
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从课堂与课外两个方面论证并主张提升两课教学效果的主要举措:引进网络技术,改革教学实践,增强两课的实践特征。
作者
严萍昌
机构地区
广西财经学院
出处
《广西教育学院学报》
2005年第4期40-42,共3页
Journal of Guangxi College of Education
关键词
两课教学
课堂教学
课外实践性教学
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
12
引证文献
4
二级引证文献
9
同被引文献
12
1
卢诚,章建明.
论改进高校“两课”实践性教学的着力点[J]
.南昌高专学报,2004,19(3):79-80.
被引量：1
2
杨少文.
加强高校“两课”实践环节的思考[J]
.探索,2002(5):80-82.
被引量：3
3
顾建跃,刘瑛,柳一群,熊筱芳.
论高职高专实践性教学模式的必要性及其构建[J]
.南昌高专学报,2005,20(3):61-63.
被引量：14
4
商树松.
高校“两课”教育存在的问题与对策[J]
.湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2005,25(4):90-91.
被引量：3
5
张秀英.
普通高校“两课”实践教学的组织实施和保障机制[J]
.太原师范学院学报（社会科学版）,2005,4(4):146-148.
被引量：5
6
余益中.广西普通高校教学"两课”教育教学改革与发展[M]桂林:广西师范大学出版社,2003.
7
涂晓琴.
中职德育课教学有效性问题初探[J]
.中国校外教育（中旬）,2012(3):140-141.
被引量：2
8
吴乙苘.
浅议德育课堂有效教学的策略[J]
.职业时空,2012,8(12):137-138.
被引量：5
9
吕晓莲.
浅谈中职学校德育课堂教学存在问题及对策[J]
.职业,2014(11):123-123.
被引量：3
10
蔡钊利.
论实践教学[J]
.咸阳师范学院学报,2001,16(4):47-48.
被引量：28
引证文献
4
1
高保英.
加强实践性教学 提高教学质量——天然药物学实践性教学的思考[J]
.卫生职业教育,2006,24(16):18-19.
被引量：5
2
刘蓓蓓,杨少文.
马克思主义理论课的实践教学环节分析[J]
.重庆工商大学学报（社会科学版）,2006,23(5):150-152.
被引量：4
3
陈瑄.
探索独立学院思想政治教育课程实践性教学的新模式[J]
.科教导刊,2012(17):87-87.
4
余云峰.
职业中专德育课教学的实效性探究[J]
.当代教研论丛,2016,0(9):136-137.
二级引证文献
9
1
庞丽铷.
加强高校思想政治理论课实践教学的途径研究[J]
.山西农业大学学报（社会科学版）,2007,6(5):67-69.
被引量：1
2
何景春,叶芃,夏兵.
论高校思想政治理论课实践教学资源利用中的分散、闲置、浪费诸问题[J]
.党史文苑（下半月学术版）,2008(12):65-68.
被引量：8
3
刘媛媛.
超声诊断的实践教学[J]
.中国中医药现代远程教育,2009,7(7):55-56.
被引量：3
4
汪荣斌,石青,王宁,王存琴.
高职高专天然药物学实验教学模式探讨[J]
.卫生职业教育,2009,27(17):115-116.
被引量：5
5
张惠琴.
“马克思主义基本原理”课实践教学规范化建设的思考[J]
.中国科教创新导刊,2010(11):95-96.
被引量：1
6
易龙,蔡乐.
普通植物病理学实践性教学的探索[J]
.高等理科教育,2011(3):126-129.
被引量：7
7
李珂.
如何打造天然药物学高效课堂[J]
.河南教育学院学报（自然科学版）,2012,21(3):80-81.
8
张耀鹏,甘柯林.
天然药物学实践教学的研究与应用[J]
.广东职业技术教育与研究,2015(5):81-82.
9
李军成.
提升学生对马克思主义理论课内在需求的途径[J]
.同行,2016,0(9):241-242.
1
吕红梅.
对建立科学的“两课”教学评价机制的思考[J]
.科教文汇,2007(10X):27-28.
被引量：1
2
杨蒙山.
对高校“两课”教学的反思——兼谈“两课”教学中的师生关系[J]
.泰山乡镇企业职工大学学报,2011,18(2):21-22.
3
钱有江.
现代远程教育的基本理念及其实践特征[J]
.电大教学,2001(5):15-17.
被引量：4
4
王兆云.
影响高校“两课”教学效果的因素剖析[J]
.中国科教创新导刊,2010(29):17-17.
被引量：3
5
单玉.
高校“两课”教师职业倦怠分析及其对策[J]
.中国特色社会主义研究,2004(1):90-93.
被引量：21
6
刘霞.
课堂教学理念的发展及实践特征[J]
.湖南教育（上旬）（A）,2009(6):45-46.
被引量：2
7
曲铁华,马艳芬.
实践性教学的本体性解读[J]
.四川师范大学学报（社会科学版）,2015,42(1):77-81.
被引量：14
8
袁征,刘盍松.
正确运用多媒体技术 努力提高“两课”教学效果[J]
.陕西师范大学学报（哲学社会科学版）,2004,33(S2):275-276.
被引量：2
9
王永宏,侯德锋.
浅谈提高高校“两课”教学效果之对策[J]
.商洛学院学报,2006,20(3):86-87.
被引量：4
10
邱才训.
素质教育课堂教学的基本理念及其实践特征[J]
.中国教育学刊,1999(5):16-20.
被引量：14
广西教育学院学报
2005年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
