新时期高职院校“两课”课程教学的实践与探索——《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程之思考

学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,是高职院校必须高度重视的具有战略意义的一项工作。在新时期,高职院校《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》课程教学面临一些新挑战,高职院校必须结合具体实际,采取行之有效的措施,加强“两课”建设,从而使高职院校的思想政治工作更好地为高职院校培养高级专门人才服务。