摘要
一、引言
工科教育的实践性很强.重视实践的教育,在我国早年的工科高等教育中,有过很好的经验.入校不久的工科学生,参加实践训练,是工程入门很好的开端.学生在实践训练中获得较多相关的感性认识与实践能力.为后续相关课程的学习奠定了良好的基础,也使从生产实际角度考虑问题的思维习惯得以慢慢形成,这对学生工程素质的培养很有意义.更使许多毕业后分配到工厂企业的学生,考虑问题能符合工程实际,又对机器、设备不陌生,工作上手快,成为生产企业用得上,受欢迎的人才.
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2005年第6期20-21,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
