论教育政策制定与实施中的话语展现——以素质教育政策议题为例

教育政策的制定与实施可以看作是各种利益相关群体的话语表达、对话和理解过程。通过政策话语、学术话语、媒体话语和公众话语的展现去理解政策的形成和实施,是一种贴切、有效的途径。结合素质教育政策议题这一典型案例的分析,可以更加深刻地理解四种话语对素质教育政策所产生的不同影响。并且,随着新媒介时代的到来,如何应对各种话语充分展现给教育政策制定和实施所带来的机遇和挑战,将成为一个新的、值得思考的课题。