摘要
基础教育是重在知识技能的掌握,还是重在为学生一生的发展奠定基础的健全的人格?文章从品德形成的关键期,世界教育改革的发展趋势,学生心理健康发展的需求,人格教育是素质教育的基础等方面说明基础教育重在人格教育;并从榜样示范,纪律约束,课程教学及实践锻炼等视角探索基础教育人格塑造的可能途径。
出处
《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》
2005年第3期128-131,共4页
Journal of Xinjiang Normal University(Philosophy and Social Sciences)