浅谈教师在“中等生”教育中的偏差成因及纠偏方法
被引量：2
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1马国玲.特别的爱给特别的你——问题学生转化中的人文关怀初探[J].作文成功之路（小学）,2012(2):50-51.
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2徐文.选准切入点,提高问题学生转化的有效性[J].新课程导学（下旬刊）,2013(3):94-94.
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3周立新.换一种方式去对待学生的错——问题学生转化案例[J].新课程学习（中）,2014,0(10):185-185.
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4吕敏.研究教育策略,促进问题学生转化[J].时代教育,2011(1):236-236.
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5马兆敬.鼓励的艺术[J].人民教育,2003(7):18-18. 被引量：1
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6唐晓春.问题学生转化案例[J].商情,2014(2):328-328.
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7孙法义,张明波.是船，就让它远航[J].教育现代化,2003(3):38-38.
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8贺新林.走出“问题学生”转化的误区[J].商情,2011(38):70-70.
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9李晓霞.问题学生转化之策略[J].启迪与智慧（中）,2013(9):80-80.
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10李欣.问题学生转化,“知”“情”为先[J].四川教育,2008(11):17-17.
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