“在地面上测量距离”教学设计与设计意图
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1何凡.立足实践活动，感受数学魅力[J].读写算（教育教学研究）,2011(25):123-123.
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2杨敏.《桌子有多长》教学设计(一)[J].新课程（小学）,2006,0(3):19-19.
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3杨培珍.由“弧长的计算”教学说开去[J].商洛学院学报,1995,15(2):109-110.
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4曹友强.“实际测量”教学有感[J].小学教学研究,2003(9):22-22.
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7李文舫.小学数学课堂教学的有效性策略[J].学周刊（中旬）,2012(6):107-107.
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8张玉霞.小学数学教学随笔[J].考试周刊,2013(8):69-69.
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