构建学习型学校的案例研究——以无锡市蠡园中学为中心

无锡市滨湖区蠡园中学是一所市郊普通初中，原本师资、生源、设备相对薄弱。一所基础相对薄弱的市郊初中，在短时间里奇迹般地由后进而跻身上游，由借鉴别人的经验而亮出自己的“品牌”，由名不见经传而声誉鹊起，令人刮目相看。无锡教育界人士把这种迅速崛起并步入良性循环的“嬗变”称之为“蠡园现象”。解读“蠡园现象”可以发现，这是近年来学校着力创建学习型学校的成果。学校从学生、教师、管理层、学校四个子系统间的动态关系出发，变革学校组织成员的思想与行为，