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以史喻今:凸显历史教育功能
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摘要
2005年高考文科综合全国卷Ⅰ历史科试题以史喻今,突出热点,顺应时代脚步,具有很强的现实意义。
作者
范东升
机构地区
武汉市第二中学
出处
《中学历史教学参考》
2005年第7期33-33,共1页
Teaching Reference of Middle School History
关键词
教育功能
凸现
2005年
文科综合
历史科
全国卷
试题
高考
顺应
分类号
G634.51 [文化科学—教育学]
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