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以史喻今:凸显历史教育功能

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摘要 2005年高考文科综合全国卷Ⅰ历史科试题以史喻今,突出热点,顺应时代脚步,具有很强的现实意义。
作者 范东升
机构地区 武汉市第二中学
出处 《中学历史教学参考》 2005年第7期33-33,共1页 Teaching Reference of Middle School History
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