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体育与健康课程学生单元学习评价的研究与实践
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摘要
体育与健康新课程学生学习评价的内容包括学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现与合作精神等;评价应该做到内容多样化、主体多元化、标准科学化、方法合理化。研究运用学生单元学习评价,既要注重终结性评价,也要注重过程性评价;既有教师对学生的评价,也有学生自评、互评和家长评价;既包括对学生体能和技能的评价,更注重对学生态度、心理和行为的评价。
作者
高胜光
机构地区
宿迁市实验学校
出处
《教育探索》
北大核心
2005年第8期26-27,共2页
Education Exploration
关键词
体育与健康课程
学生
单元学习评价
实践
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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