学生人文素养的形成与学校柔性管理

人文素养呼唤人的主体意识觉醒,人文素养的形成要求学校管理实现由“刚性”向“柔性”的转化。主要体现在两个方面:对教师的管理要加强情感性,体现人文关怀;对学生的管理要凸显主体性,提倡全人教育。