简论交际法英语教学

经过二十多年的发展,交际法已经得到英语教学界的普遍认同和推广。但以培养交际能力为核心的整体性的课程设计还很少。根据“交际能力”的定义,二十一世纪的交际法英语教学的课程设计应该至少包括语言分析、有目的的语言使用、英语使用的个性、角色演练和课外活动等五个组成部分。它们之间是彼此融合,又各自独立的,兼顾了目前交际法语言教学所应涉及的不同方面。