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浅论信息技术与课程整合
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摘要
文章阐述了信息技术与课程整合的概念以及信息技术与课程整合的原则,并从整合各种知识源和信息源、整合各种干扰因素、整合受教育者的知识库系统、整合能力和创新意识的培养等四个方面,提出了信息技术与课程整合的方法。
作者
张戎秋
机构地区
淮南师范学院信息技术系
出处
《淮南师范学院学报》
2005年第3期36-37,共2页
Journal of Huainan Normal University
关键词
信息技术
课程整合
原则
方法
分类号
TP3-05 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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淮南师范学院学报
2005年 第3期
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