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新版高中英语教材的特点与使用建议 被引量：17

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摘要 本文比较了人民教育出版社出版的SEFC与NSEFC两套教材的特点,提出了使用NSEFC教材的四点建议:(1)大胆处理教材,树立教师即教材的理念;(2)整体设计,分步实施,落实听读,突出任务;(3)让学生坚持"三个一点",实践新课程标准的理念;(4)改善备课、授课和评课方式,积极开展评价改革实验.
作者 李志坤
机构地区 湖北宜昌市教研中心
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2005年第7期12-15,共4页 Foreign Language Teaching in Schools
关键词 英语教材 使用 人民教育出版社 高中 SEFC教材 新课程标准 整体设计 分步实施 评课方式 改革实验 理念 教师 学生 备课 授课
分类号 G633.41 [文化科学—教育学] G239.22 [文化科学]
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献7

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  • 6Skehan, P. 1998. A Cognitive Approach to Longuage Learning. Oxford University Press.
  • 7Widdowson, H. G. 1990. Aspects of Language Teaching. Oxford University Press.

共引文献576

同被引文献35

引证文献17

二级引证文献21

中小学外语教学
2005年 第7期

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