信任是快乐的源泉——借鉴“多元智能”理论转变教育理念的尝试
出处
《基础教育参考》
2005年第7期29-30,共2页
Basic Education Review
-
1张红霞,李喜望,刘香芝.运用多元智能理论指导专业课的教学[J].教育艺术,2010(12):74-74.
-
2张丽娟.用评语去拨动学生心灵的琴弦[J].考试周刊,2012(28):67-67.
-
3张帆,奕琦.各有所长[J].素质教育博览(小学低年级版),2004(2):46-47.
-
4汪武平.善用多媒体课件 助力英语教学[J].教育教学论坛,2012(22B):243-244. 被引量:1
-
5王文田.初中数学“探究式学习”的初步探索[J].金色年华(下),2011(5):101-101.
-
6杨亚运.带着“自信”去“舞蹈”[J].语文天地(初中版),2008(4):42-42.
-
7刘红英.浅谈多媒体技术在化学实验教学中的利弊[J].中华少年:研究青少年教育,2013(7):330-330.
-
8朱森林.各有所长[J].故事作文(高年级版),2017,0(5):62-62.
-
9穆显成.各有所长 尽显神通——化学思维与数学方法[J].中学化学教学参考,2000(6):51-51.
-
10林怀艺.传统教学与多媒体教学的优势互补问题探讨[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2009,22(9):130-132. 被引量:19