数字化音乐教育手段在高师音乐课堂的应用

下载PDF

导出

摘要 20世纪90年代初,随着科学技术的进步,数字化音乐教学作为一种辅助的教育手段,开始在我国的音乐教育中被广泛地运用.且随着人类第三次技术革命的代表--电子计算机的迅猛发展以及教学手段的不断改进,这一辅助的教育手段已经越来越多地被应用到教学当中,冲击和替代着传统音乐教学模式,尤其是在师范院校的音乐教学中.

作者杨熠

出处《乐器》 2005年第7期71-73,共3页 Musical Instrument Magazine

关键词教育手段数字化应用 20世纪90年代第三次技术革命课堂高师音乐教学电子计算机科学技术音乐教育教学手段教学模式师范院校充分利用

分类号 J60-4 [艺术—音乐] G652 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1石明春.互联网——第三次技术革命的推动力[J].投资与合作,2000(7):91-92.
2姜平,刘汉青,王羽君,柳丽虹.浅谈云计算技术在企业中的作用[J].中国科技博览,2015,0(28):236-236.
3许文铭.浅谈计算机技术的发展[J].中国电子商务,2013(8):47-47. 被引量：1
4勾鑫晔,马文卓,洪梅.基于计算机科学与技术发展趋势探究[J].电脑编程技巧与维护,2015(17):28-29. 被引量：5
5创刊词[J].物联网技术,2011,1(1).
6朱丽平.“数字化”音乐自主学习之初探[J].苏州教育信息化,2016,0(3):29-32.
7姜红德.向“互联网思维”学习什么[J].中国信息化,2014(13):8-8.
8李超.慕课在高等院校音乐教学中的应用[J].艺海,2016(7):107-109. 被引量：5
9艺术与数字结缘[J].金融科技时代,1999,0(8):62-62.
10王蓓蓓,王燕.一种五线谱作曲工具的实现方法[J].计算机与信息技术,2006,0(12):75-76. 被引量：2

乐器

2005年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

数字化音乐教育手段在高师音乐课堂的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史