期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

机械基础课教学小结五法

下载PDF

导出

摘要如何设计一堂课的教学结尾,直接影响课堂教学的效果.针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的结尾,可起到画龙点睛、承上启下的作用,便于学生抓住教学重点,将所学的知识系统化,并能在学生头脑中构建出一幅知识结构图.

作者陆建根

机构地区江苏省姜堰职业教育中心校江苏姜堰

出处《中国职业技术教育》北大核心 2005年第19期38-39,共2页 Chinese Vocational and Technical Education

关键词课堂教学小结设计作用方法

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1吴炬.浅谈计算机基础教学小结[J].科教导刊（电子版）,2014,0(13):63-63.
2张广志.运用科学教法激发数学兴趣[J].小品文选刊（下）,2015,0(7):57-58.
3张英.浅谈《机械基础》的教学方法改革[J].才智,2014,0(8):46-47.
4周媛媛.浅议机械基础课堂教学方法的创新[J].中国教育技术装备,2016,0(8):124-125.
5吴喆.浅析机械基础教学[J].现代职业教育,2015,0(29):111-111.
6李树生.谈如何提高中职学校机械基础教学效率[J].时代教育,2013(10):25-25.
7刘学民.机械基础教学中学生能力的培养初探[J].职业,2013(21):80-80. 被引量：2
8柳义皎.机械基础教学中学生创新能力的培养[J].中国职业技术教育,2004,20(31):22-23. 被引量：3
9董玉梅.工程项目教学法在机械基础课中的应用[J].考试周刊,2015,0(5):163-164. 被引量：2
10严卫国.基于机械基础课教学改革的尝试[J].中学时代（理论版）,2014(7):121-121.

中国职业技术教育

2005年第19期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部