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年级组长“负责”职能处室“服务”
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摘要
在现代学校制度建设过程中,我们有必要降低管理重心,充分依靠教师群体的力量和智慧,构建多元互动的校内管理结构(见图1)。如果用一句话来概括我们的改革内容,即年级组长“负责”,职能处室“服务”。
作者
李群
机构地区
上海闵行区江川路小学
出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第7期17-17,共1页
关键词
年级组长
现代学校制度
职能处室
学校管理
管理模式
自主管理
小学
分类号
G627 [文化科学—教育学]
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中小学管理
2005年 第7期
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