实施快乐中医教育的原则与方法被引量：4

Principle and method of carrying out happy education of Chinese medicine

下载PDF

导出

摘要中医药是祖国文化的瑰宝,优秀的中医学校教育对培养高素质的中医药人才具有重要作用,对于保障人们的健康具有重大意义.随着社会的不断发展,在目前中医教育的教与学中,仍然存在着许多矛盾.

作者李勇华雷春萍邹亮

机构地区重庆市万县中医药学校湖南中医学院

出处《中国中医药现代远程教育》 2005年第7期48-50,共3页 Chinese Medicine Modern Distance Education of China

关键词中医教育中医药医学知识教学方法快乐教学 happy teaching education of Chinese medicine teaching method principle

分类号 R-4 [医药卫生]

引文网络
相关文献

参考文献3

1李泽群,李骅,张蔚明,刘劲松,唐章辉,胡茂辉.大学体育快乐教育的研究与实践[J].高等农业教育,2003(5):54-56. 被引量：4
2张先松.“快乐体育”教学的尝试[J].武汉教育学院学报,2000,19(3):74-77. 被引量：4
3黄淮.快乐教育新探[J].教育理论与实践.1991(01)

二级参考文献2

1天津市人民检察院,天津市河北区人民检察院课题组,朱静,于新民,白春安,王玉良,崔庚伟,孟卫有,房红伟.刑事追赃问题研究[J].法学杂志,2010,31(2):83-86. 被引量：8
2许迎秋.刑事追赃程序中善意第三人利益之保护[J].法制博览,2018(25):160-160. 被引量：3

共引文献6

1项正兴,蔡艺.浅析快乐教学法在田径教学中的运用[J].株洲师范高等专科学校学报,2005,10(5):110-111. 被引量：7
2詹崇将.新课标体育教育中实施快乐体育教学研究[J].湖北体育科技,2007,26(6):703-704. 被引量：4
3丁海霞.在田径课上使用的几种快乐教学法[J].林区教学,2009(6):95-96. 被引量：3
4黄全,谭奇余,田凯琳.快乐体育在健康体育教学中的实施途径[J].西南林业大学学报（自然科学）,2006,31(S1):37-39.
5李春英.愉快教学法在篮球教学中的应用[J].黑龙江科学,2018,9(17):92-93. 被引量：1
6石书平.浅析快乐体育和学校体育与健康教学[J].体育世界,2017(12):147-148. 被引量：2

同被引文献25

1余甘霖.中医药高职教育人才培养模式研究[J].中医教育,2005,24(2):68-71. 被引量：7
2李珍.利用多媒体手段实现“快乐英语”教学——大学英语课堂教学模式初探[J].三明学院学报,2005,22(1):103-107. 被引量：4
3方婷.浅谈中医药学习记忆方法[J].卫生职业教育,2006,24(7):95-96. 被引量：1
4张晓兰,李晓松,陈晓娟,万学红.全球医学教育最基本要求的调查与分析[J].中国高等医学教育,2006(6):20-21. 被引量：16
5王志红.提高学生中医药学习兴趣的主要因素分析[J].云南中医学院学报,2006,29(3):48-49. 被引量：1
6谢舒潇,李招忠,林秀曼.多元化背景下数字化学习资源的整合与应用[J].电化教育研究,2007,28(5):34-39. 被引量：54
7李湘君.中医药信息资源现状分析[J].卫生软科学,2007,21(3):227-228. 被引量：6
8[苏]苏霍姆林斯基杜殿坤译.给教师的建议[M].北京：教育科学出版社,1984..
9国家精品课程-2004[M].北京:高等教育出版社,2004.
10[美] 卡尔著,郑雪等译校.积极心理学[M].北京:中国轻工业出版社,2008:30.

引证文献4

1胡志波.谈中医药数字化学习资源的构建[J].中国医学教育技术,2009,23(1):25-27. 被引量：6
2李勇华,杨德全,易志龙.中医内科学快乐教学初探[J].卫生职业教育,2009,27(19):72-73. 被引量：1
3蔡红兵,王启瑞,孙学刚,范钦.浅析医学教学实践中课堂心理氛围的营造[J].中国中医药现代远程教育,2011,9(6):65-66. 被引量：3
4叶耀辉,张文雪,成国春,马越兴.基于计算机技术的快乐学习实例研究——以方剂歌诀为例[J].职教论坛,2013,29(20):40-42. 被引量：2

二级引证文献12

1罗尧岳,易钢,谢辉,雷秋红,朱久宜,易展,钟声.中医学基础主干课程学生自主测试网络平台的构建[J].中南林业科技大学学报（社会科学版）,2013,7(2):161-162.
2易钢,金敏,罗尧岳,谢辉.基于智能Agent的中医药评估导学系统研究[J].信息系统工程,2009,22(12):25-27. 被引量：3
3易钢,金敏,罗尧岳,谢辉.人工智能技术在中医医师评测系统中的应用[J].湖南中医药大学学报,2010,30(2):27-29. 被引量：5
4吴雪红,谢晖.快乐教学在《护理学基础》实验教学中的应用分析[J].蚌埠医学院学报,2010,35(7):724-726. 被引量：4
5任锁平,刘瑞儒.数字化学习资源应用现状的个案研究——以延安大学为例[J].中国医学教育技术,2012,26(4):377-380. 被引量：4
6张丁华,刘石,冯巧婷,王艳丰.浅谈高职中兽医课程课堂气氛的营造[J].河南农业,2013(10):17-18. 被引量：2
7罗尧岳,易钢,谢辉,钟声,雷秋红,朱久宜,易展.中医学基础主干课程网络测评系统的构建[J].中医教育,2013,32(4):4-6.
8龚涛,徐娇.药理学教学中学生学习主观能动性的培养[J].中国中医药现代远程教育,2015,13(20):97-99.
9王玉明.如何培养高职生对中兽医基础应用技术课程的学习兴趣[J].当代畜牧,2016,45(8):52-53. 被引量：1
10曾雪满,景云.七年级道德与法治课程快乐课堂的构建[J].中学政治教学参考（下旬）,2018(6):65-68.

1刘德泉.SARS症状的辨证及量化[J].中医药临床杂志,2004,16(5):402-402. 被引量：1
2陈爱梅,许莉.快乐中药教学三大法宝[J].中国中医药咨讯,2009,1(6):188-188.
3刘敏.浅谈中医护理的特点[J].中国基层医药,1995,3(S1):49-49.
4王启才.针灸腧穴的教与学[J].针灸临床杂志,1993,9(1):33-35.
5李牧婵,赵宇昊.临床中药学教改中教与学的几点思考[J].新疆中医药,2013,31(6):61-63. 被引量：4
6方晓.浅谈医学图书馆应加强对民族医药文献的科学管理及开发[J].中国民族医药杂志,2009,15(1):74-76.
7许霞,朱建平.民国时期中医学校教育人才培养模式及其对现代中医教育的启示[J].安徽中医药大学学报,2017,36(2):87-89. 被引量：6
8赵宇昊,王平凡,王秀娟,刘仁慧.《中药学》教学实践的探索[J].中国中医药现代远程教育,2009(12):84-86. 被引量：2
9景宽.《经络腧穴学》的教与学[J].现代教育科学（高教研究）,2008(S1). 被引量：1
10王绍龄.浅析中药饮片与中药配方颗粒在临床应用的优缺点[J].中国冶金工业医学杂志,2012,29(4):477-478. 被引量：5

中国中医药现代远程教育

2005年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

实施快乐中医教育的原则与方法被引量：4

参考文献3

二级参考文献2

共引文献6

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实施快乐中医教育的原则与方法 被引量：4

参考文献3

二级参考文献2

共引文献6

同被引文献25

引证文献4

二级引证文献12

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

实施快乐中医教育的原则与方法被引量：4