用“活”特定称谓激发学生的学习热情
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1汪洁.那份不能割舍的情怀[J].早期教育（幼教·教育教学）,2012(7):41-41.
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2何清.德宏民族“直过区”农村小学英语教学现状调查及对策[J].楚雄师范学院学报,2013,28(8):85-89. 被引量：2
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3关于引号的用法[J].小学语文教师,2006(10):112-113.
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4黄彩凤.让学生在探究学习中学会使用标点符号[J].新课程（教育学术）,2007,0(9):99-99.
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5令怡.怎样判定“特定称谓”[J].小学语文教师,2011(1):77-77.
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6依风.“雅舍主人”梁实秋[J].中学生阅读（高中版）,2008,0(Z1):76-76.
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7章登享.“特定称谓”与“特殊含义”辨[J].语文知识,1997(2):18-19. 被引量：1
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8谢传山,郭明志.历史人物类试题例析[J].中学政史地（初中适用）,2009(3):16-18.
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9令怡.引号的用法究竟有哪些[J].小学语文教师,2007(7):219-220.
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10杜永道.此处双引号是特定称谓还是强调[J].小学语文教师,2014(9):68-68.
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