阅读教学中“学生问题”资源的利用
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1李云芳.多媒体在化学教学中的合理应用[J].云南教育,2004(5):47-48. 被引量:2
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2李风云.利用多媒体 变“教”为“导” 优化英语课堂教学[J].中小学实验与装备,2009(6):53-53.
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3林茂彪.品读诗词 感悟人生 塑造自己——建构主义指导下的古诗词教学策略[J].现代语文(理论研究),2004(10):20-21. 被引量:3
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4林建安.行为主义学习理论及对英语教学的启示[J].读与写(教育教学刊),2011,8(4):113-113. 被引量:1
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5刘育红.在建构主义理论指导下,探索远程开放教育教学模式[J].山西广播电视大学学报,2003,8(3):25-26.
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6乔辉.利用动机理论指导教学[J].现代交际,2013(3):231-231. 被引量:1
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7李茜.德育工作的五个“转向”[J].辽宁教育,2013,0(5X):71-72.
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8王秋萍.借鉴建构主义学习理论,探索中学政治课教学的自主学习模式[J].科学教育,2000,6(5):44-45.
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9姚海刚.变教为导的实践与思考[J].数学学习与研究,2014,0(11):57-58.
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10张伊敏.背诵在高中英语教学中的作用[J].中学教学参考,2016(12):32-33. 被引量:1
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