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抛锚式教学在学科整合中的尝试
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摘要
利用现代信息技术,通过与学科课程的有效整合是实现一种理想的学习环境和充分体现学生主体作用的学习方式和手段,从而彻底改革传统的教学结构和教育本质,达到培养大批具有21世纪能力素质的人才(即创新人才)的目的。基于建构主义理论的教学模式可以对信息技术与学科课程整合的教学提供强有力的支持。
作者
郑仲来
机构地区
温州第十四中学
出处
《成人教育》
北大核心
2005年第8期56-57,共2页
Adult Education
关键词
抛锚式教学
建构主义
自然科学
学科整合
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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成人教育
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