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学校管理评价应避免走入误区
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摘要
1.奖惩性的竞争能激发教师的工作积极性,但过分地强调竞争,会引起学校人际关系的紧张,也必然会使教师产生越来越重的心理压力,影响学校的团结和稳定。
作者
郑立平
机构地区
山东省寿光市世纪学校
出处
《教育研究与实验(新课程研究)》
2005年第5期6-6,共1页
关键词
学校管理
人际关系
竞争机制
量化考核
考核评价体系
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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教育研究与实验(新课程研究)
2005年 第5期
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