摘要
建构主义在教育领域引发了一场教育观念与实践的革命,它挑战了传统的知识观、学习观和教育观,成为21世纪世界教育改革的主要理论指导。文章论述了建构主义对学习、教育的基本观点,认为建构主义在强调学习建构性、社会性和情境性的基础上,提出了现代教育应质疑知识和教师的权威性,反对教育是未来生活之准备的观念,强调教育应体现学科的分化与综合趋势。作者进一步指出了建构主义学习观、教育观给予教育实践的启示及其反思。
出处
《江西广播电视大学学报》
2005年第2期49-51,共3页
Journal of Jiangxi Open University