教育理应鼓励创新

学校都期望能够鼓励创新，教育改革能够有更多调整空间，有更多自由选择的机会。但不只是教育，任何理论与实践都有一个转换的缺失，不可能有什么样的理论，就能有什么样的实践，甚至可能在主观上鼓励创新，但操作上却走向相反的方向。