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初一英语单词记忆的个案研究

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摘要 本文采用个案研究法,兼有实验研究、观察法以及访谈法,在机械记忆、情景记忆、概念归类记忆法这三种不同记忆策略指导下,对被试小张的英语单词记忆效果进行比较,结果发现情景记忆法对其提高英语单词记忆水平更为有效。
作者 刘婧婧 经素
出处 《当代教育论坛(宏观教育研究)》 2005年第06X期142-143,共2页 forum on contemporary education
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