激情·融情·抒情——谈《谁是最可爱的人》的教学

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摘要《谁是最可爱的人》的发表距现在已经50多年了，对于初中学生来说，“抗美援朝”这一段历史是不熟悉的。因此我在做了适当的背景介绍后，给学生放映了电视系列片《让历史告诉未来》中的有关部分(约20分钟)，让学生亲眼看到飞机、大炮的狂轰滥炸场面，以及战争所带来的惨重伤亡，感受英勇善战的朝鲜人民军和中国人民志愿军在汉江两岸顽强抗击敌人的悲壮情景。我又通过声情并茂的示范朗读，

作者于书波

机构地区河北省巨鹿县苏家营校区

出处《中小学教育与管理》 2005年第7期47-47,共1页

关键词《谁是最可爱的人》中国人民志愿军教学抒情激情 “抗美援朝” 电视系列片朝鲜人民军初中学生背景介绍示范朗读声情并茂历史

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] E297.5 [军事—军事理论]

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