小学数学数字化学习的实践模式
摘要
我认为小学数学数字化学习可分为以下四种实践模式：
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1张金磊.浅谈如何开展语文E学习教学[J].读天下,2016,0(22):270-270. 被引量：1
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2李英俊.论信息技术应用与学习方式的变革[J].辽宁师专学报（自然科学版）,2004,6(3):69-70. 被引量：2
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3倪文锦.小学低年级识字，不宜单纯追求识字量——纵横数字化学习的启示[J].小学语文,2011(10):31-32.
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4陈丽娇.如何在课堂教学中培养学生学习信息技术的兴趣[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(31):112-112.
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5李天松.人机交互中不可忽视的三点[J].小学教学参考,2002(3):22-22.
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6金荣华.研究性教学的多媒体课件制作[J].物理教学,2003,25(12):13-14.
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7格桑.分层教学在小学数学教学过程中的实践模式[J].内蒙古教育（B）,2016,0(8):80-80. 被引量：3
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8李丽英.现代信息技术与学科整合的实践模式[J].中小学电教（综合）,2003(8):21-22. 被引量：4
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9陈蕴衡.传统教学与数字化学习[J].山西财经大学学报（高等教育版）,2003(3):40-41. 被引量：1
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10施林灵.电子书包在小学英语教学中的应用策略[J].学子（理论版）,2014,0(05A):19-19.
