《雾凇》教学设计——苏教版国标本四年级上册
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1吴菁.把握教学主线 审视语文课堂[J].科学大众（智慧教育）,2013(7):69-69.
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2黄诤.把握语言品析重点,提高语文课堂效益[J].考试周刊,2010(11):67-68.
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3沈权.深度挖掘文本 合理运用策略——以《雾凇》一课为例[J].教师,2014(9):101-101.
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4秦斌.紧扣课文特点 注重实际运用[J].七彩语文（教师论坛）,2013(10):39-39.
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5袁向军.语文主题学习:妙笔妙境——《雾凇》《海上日出》《第一场雪》主题学习[J].语文世界（教师之窗）,2014(4):10-11.
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6徐萍.备课重在“目标” 教学重在“方法”——《雾凇》磨课手记[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(11):50-51.
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7马一丹.《雾凇》作业设计[J].七彩语文（小学中高年级）,2010(24):24-24.
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8陈林静.“导入”的学问[J].七彩语文（教师论坛）,2017,0(2):80-80.
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9金立义,李琳.精选教学内容 实现美丽转身——《雾凇》第二课时教学设计及评析[J].小学语文教学,2011(10):18-19. 被引量：1
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10张韦韦.有效的课件,成就实效的课堂——《雾凇》多媒体教学谈[J].教育观察,2013,2(33):89-90.
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