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改变写作教学困境的几点思考被引量：1

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摘要一、教学接受意识与学生本位思想:写作教师的基本教学姿态我们的教学目标能否实现有赖于教学实践的检验,否则再好的愿望也难变为现实.从这个意义上说,从事高校'写作'教学的教师在面临教学困境的同时,恐怕都不得不思考'如何使学生对写作课产生兴趣'的现实问题.教学接受意识因此凸显出其重要性.

作者郑欢欢

机构地区浙江师范大学人文学院

出处《中国大学教学》 CSSCI 2005年第7期34-35,共2页 China University Teaching

关键词教学困境教学实践教学目标现实问题写作课教师高校学生

分类号 H193.6 [语言文字—汉语]

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2005年第7期

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