“高等教育的认证系统”研究项目

发达和发展中国家高等教育系统的扩展、多样化和私有化使得人们越来越关注高等教育过程和输出的质量。此外，国际学生流动性的增加要求出台具有可比性的标准和国际范围的学分互认制度。因此，构建认证系统受到越来越多国家的关注。为总结各类认证系统的特征和建构方法，近期，国际教育计划研究所开展了高等教育认证系统方法论的研究项目，该项目对哥伦比亚、匈牙利、印度、