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让学生成为定理的发现者——一节研究性教学的课堂实录

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摘要课堂教学是实施创新教育、培养创新人才的主渠道,要想真正培养具有创新精神和实践能力的人才,课堂教学改革须大力推行.

作者章小伟

机构地区浙江省宁波市李惠利中学

出处《数学教学研究》 2005年第7期28-30,共3页

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2005年第7期

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