出处
《海南医学院学报》
CAS
2005年第3期230-232,共3页
Journal of Hainan Medical University
同被引文献19
-
1肖安菊.中药学教学方法探讨[J].卫生职业教育,2004(15):49-50. 被引量：3
-
2冯奕斌.中药学的教学构思与实践[J].中国中医药现代远程教育,2004,2(8):38-40. 被引量：4
-
3蔡宇.中药学教学方法探讨[J].上海中医药大学学报,2004,18(3):3-4. 被引量：6
-
4吴炳章.中药学教学纵横谈[J].卫生职业教育,2004,22(19):120-121. 被引量：1
-
5林国清,傅贵平,郭永光,王燕军,江嘉陵.多媒体在《中药学》教学中的应用[J].井冈山医专学报,2005,12(1):34-35. 被引量：3
-
6胡涤心.关于中药教学几个问题的探讨[J].天津中医学院学报,1995,14(4):43-44. 被引量：4
-
7胡锡琴,何养宁,赵海峰.应用对比法进行《中药学》教学的体会[J].陕西中医学院学报,1996,19(2):47-48. 被引量：2
-
8韩涛.《中药学》教学改革的探索与实践[J].中国中医药信息杂志,2009,16(3):110-111. 被引量：8
-
9刘坚.论经典学习理论对“以教师为中心”传统教学模式的影响[J].湖南医科大学学报（社会科学版）,2009,11(4):187-190. 被引量：17
-
10韩先知.比较法在《中药学》教学中的运用[J].中医教育,1995,14(5):48-49. 被引量：2
二级引证文献13
-
1李朋收,路林染,康海霞,娄新华,王素军.“辨识-炮制-性效”融合式教学法在食品科学与工程专业中药学教学中的应用[J].科教导刊,2022(19):129-131.
-
2张亚军.综合性大学《中药学》课程教学方法探索[J].医学教育探索,2009,8(11):1378-1379. 被引量：2
-
3逯莉,刘宇峰.中药学教学中存在的问题及对策[J].西部大开发（中旬刊）,2010(2):163-163.
-
4王建.基于不同专业的《临床中药学》的合理教学模式探讨[J].中国医药科学,2012,2(19):139-140. 被引量：5
-
5肖凤艳.农业院校《中药学》教学方法及教学模式探索[J].吉林农业（下半月）,2017(1):105-106. 被引量：3
-
6郝蕾,王茜,韩雪,石铖,刘宇,张一昕.“识药-炮制-性效”融合式教学法在中药学教学中的应用[J].中国中医药现代远程教育,2018,16(3):12-14. 被引量：4
-
7段卫华.中药学教学中“四法联动”的运用体会[J].教育教学论坛,2016(44):225-226.
-
8卫培峰,欧莉,焦晨莉,高峰,李敏,瞿勉,陈丹丹.临床专业和非临床专业临床中药学教学对比差异分析[J].教育教学论坛,2017(51):90-91. 被引量：1
-
9王加锋,陈曙光,展照双,梁晓东,张艳,孙敬昌,李明蕾,孙英新,滕佳林.中医临床类专业开设《中药炮制学》必要性研究[J].中药与临床,2019,10(2):47-50. 被引量：5
-
10王加锋,陈曙光,辛义周,石典花,王霞,郭栋,刘更生,滕佳林,唐迎雪.“立体式”中药学实践教学在扁鹊班教学改革中的应用研究[J].中药与临床,2019,10(3):45-49. 被引量：2
-
1云天佑.对卫生部药理学规划教材的一些不同见解[J].海南医学院学报,2005,11(4):360-360.
-
2李建荣.浅析高校《形势与政策》课程教学改革[J].职业时空,2010,6(9):111-112. 被引量：1
-
3姚建华.试析高职教育不同专业类别教学方法差异化改革[J].职业技术,2013(12):26-26.
-
4赵会艳.浅谈高中地理教学中如何提高课堂教学质量[J].学周刊（下旬）,2014(7):70-70. 被引量：1
-
5曹菊琴,许红平.记忆法在医学化学教学中的应用[J].广东化工,2015,42(20):140-141. 被引量：2
-
6邱宁瑞.校本教研:教师专业化发展的平台[J].考试周刊,2014(18):9-10.
-
7魏芳,祝晓光,葛敏.药理学双语教学及考试情况调查分析[J].蚌埠医学院学报,2010,35(11):1162-1163. 被引量：1
-
8王玉凤,赵军.《中药学》教学方法初探[J].辽宁中医药大学学报,2010,12(4):268-269. 被引量：1
-
9刘立萍,任艳玲,李然.以专业为先导在《中药学》教学中实施多元化考核方式的探讨[J].辽宁中医药大学学报,2013,15(7):267-268. 被引量：8
-
10李永伟.主体性教育的时代特征[J].教学与管理（理论版）,2003(2):5-7. 被引量：1
;
