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论语文教学反思能力及培养
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摘要
教学反思的主要特点是:追求教学实践的合理性,具有较强的教学研究色彩,贯穿于整个教学活动的各个层面。教学反思能力的培养可从把握专业的教学理念,拥有丰富的专业知识,找准应对策略等几个方面进行,应对策略有案例研究、课堂观察、课后反思、征求意见等。
作者
万国琴
机构地区
华东师范大学
出处
《职业教育研究》
2005年第8期65-66,共2页
Vocational Education Research
关键词
教学反思能力
语文
应对策略
能力的培养
教学实践
主要特点
教学研究
教学活动
教学理念
专业知识
案例研究
课堂观察
课后反思
征求意见
合理性
分类号
G650 [文化科学—教育学]
G633.33 [文化科学—教育学]
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职业教育研究
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