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由“课时不够”引发的思考

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摘要 本文探讨了高职院校专业教学计划在制定和实施过程中存在的“课时不够”的现象和原因。
作者 孟宪芳
出处 《职业教育研究》 2005年第8期127-127,共1页 Vocational Education Research
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