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校本教研应对课程改革的新取向

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摘要 教学研究工作存我国已有50多年的传统。不同的课程体系.需要相应的教研制度作支撑,应对基础教育课程改革的深入实施和挑战,校本教研制度在传承优秀教研传统的基础上,有哪些新的取向和新的发展呢?至少在以下几方面正在发生着深刻的变化。
作者 周卫
出处 《宁夏教育科研》 2005年第1期12-13,共2页 Ningxia Educational Research
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