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深化评价改革 促进学生发展
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摘要
评价是影响课程改革顺利实施的瓶颈,我校本着“立足过程,促进发展”的原则,把“为了每一位学生的发展”作为评价改革的核心理念。实施“阳光评价工程”,关注学生的成长过程和个体差异,对学生进行素质发展的多元评价,让学生在评价过程中认识自我、建立自信、体验成功、健康发展。
作者
马学芳
机构地区
石嘴山市第十三小学
出处
《宁夏教育科研》
2005年第1期39-39,共1页
Ningxia Educational Research
关键词
评价改革
课程改革
评价内容
形成性评价
小学
学生评价
分类号
G625.5 [文化科学—教育学]
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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宁夏教育科研
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