摘要
学习环境建设为学生语文综合性学习的开展开辟了一个崭新的领域。在这一领域中,学生可以用各种方法寻找和别人交流的机会,可以将所学、所想反映在自己的学习园地中。并不断地进行着多种信息的传递,形成一种良性的循环。在潜移默化中获得语文知识及能力.达到环境育人的目的。通过实验,学生语文实践能力大大加强。同时学生的审美能力得到相应的提高,学生在实践中有所发现。有所创造。环境资源达到了共享.达到“美的环境每一天都在伴随孩子们成长。”
出处
《宁夏教育科研》
2005年第2期40-40,共1页
Ningxia Educational Research