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促进教师专业发展的校本培训机制刍议 被引量:1

My humble opinion on school-based training mechanism which propels the development of teachers' profession
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摘要 新课程的实施对教师的专业发展提出了新的挑战。针对教师的专业发展,在校本培训过程中应建立如下机制:设置实用性的校本培训课程,实施参与式培训模式,建立课堂教学实例教研模式,倡导校本行动研究模式。
作者 周慧
出处 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2005年第8期29-30,36,共3页 Journal of Educational Development
  • 相关文献

参考文献3

  • 1陈向明.在参与中学习与行动[M].北京:教育科学出版社,2003..
  • 2郑金洲.校本研究指导[M].北京:教育科学出版社,2003..
  • 3叶澜.教师角色与教师发展新探[M].北京:教育科学出版社,2003..

共引文献46

同被引文献31

引证文献1

二级引证文献1

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