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论技术·文化·人格三重性数学教育目的
被引量:
17
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摘要
通过对中、西方历史上数学教育思想的比较,以及对数学教育现状与发展趋势的多角度、多层面分析,提出现代数学教育目的应具有技术、文化和人格的三重性.
作者
张雄
卢锷
机构地区
陕西教育学院
出处
《数学教育学报》
1995年第4期21-25,共5页
Journal of Mathematics Education
关键词
技术
文化
人格
数学教育目的
素质教育
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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数学教育学报
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